第三章、课堂上的微妙交锋(第3/8 页)

於是班主任翻起了法规开始直接让我背诵，但确实她上节课所教的法规，我都能一字不差地背诵出来。

班主任原本挺自信能把我考倒的，结果越考，她的脸se越不好，已经考了十题了，全都jg准无误地背出来。

「《翼行与航空准则》第五条是什麽？」

「呃……等等！班主任！这根本是在耍诈，你第一节课根本没教过这一条！」我不甘示弱，接着补刀道：「甚至你根本没提过这部法啊！」

这下子情势整个逆转，班主任居然不讲武德，竟然跟学生玩起耍诈！看来她并不像表面那般严肃，反倒有些孩子气。

班主任的脸顿时红得像个西红柿，不知是气红了？还是因为被学生发现自己在耍诈而羞红了？

无论如何，我只知道她现在已经彻底失去了维持气氛的主动权，反倒变得被动起来。

从原本的严肃威严气氛转变成尴尬不知所措的局面，恐怕班主任的内心恨不得想将自己埋进土里躲起来吧？

「你可以回去了。」班主任冷冷地说道。

但实际上，我也能准确背出刚才提到的法律，可是我就是想掌握气氛的主导权！

《翼行与航空准则》整部法规的核心在於，当翼行者与航空飞机相互争道时，必须进行良好的g0u通，并确保各自航道间保持不同的高度。

於是，我露出一抹得意的笑容，准备回答，「《翼行与航空准则》第五条是……」

然而，班主任却突然摀住自己的脸，急切地说道：「求你别说了！快回去吧！」

丢人！当然丢人罗！耍诈、耍小聪明，结果却对我完全无效，还被我当场点破。而更重要的是，我确实也是可以准确背出来！

年纪也不小了，竟然还和学生们较真，这本身也是一件很丢人的事。这种尴尬可谓是三面打击，难怪班主任瞬间撕下了伪装，恨不得立刻逃离现场。

嘻嘻！这场战斗我宣布自己获胜了！i！

原本恐怖且严肃的班主任，现在却被我撕下了伪装，露出她可ai的一面。

说实话，原本我以为我们之间有着一条深不可测的距离，但现在看着班主任，竟觉得她亲切了不少。

也许是「相由心生」，越看这位严肃的班主任，越觉得她可ai，差点就真要一见锺情了呢！

突然她回过神来瞪着我，眼神里的杀气再次浮现，使我赶紧撤回前言：还是挺恐怖的！

可她的眼角却隐约带着一丝泪光，似乎内心正默默宣战，决心不除掉我誓不罢休！

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【人物介绍】

姓名：林昕君

身分：一年b班的班主任

年龄：23岁

身高：162公分

t重：57公斤

生日：2月10日

星座：水瓶

血型：b型

三围：82/58/80

特徵：黑发、蓝瞳

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学习翼行的第一步，犹如新生儿首次尝试站立，微弱的力量与不安的心情交织在一起。

不要以为在空中站立有多简单，这种感觉就像一只旱鸭子在学习游泳，必须信任水的浮力能够支撑自己，并且找到平衡的感觉。

或许有些厉害的游泳健将自信地以为自己能瞬间学会，但其实，空气b水更加柔软与无形。

人t习惯了空气的轻柔，下意识中也难以相信这稀薄的空气能够支撑起自己笨重的身躯。

再想跳跃，没人会相信自己跳起後会脱离地球的引力，悬浮於空中而不落地。

水是可见的，但空气却是完全隐形！因此，虽然翼行看似和游泳相似，但实际上其上手的难度却远远超於游泳。

即便是奥运游泳健将，在学习翼行的道路上，往往也不得不面对常人所遭遇的种种困境。

看着同学们怀着一丝惴惴不安，缓缓穿上那双锗鞋，他们踏上了这条无止境的翼行之路。

与最初上课前的情景截然不同，那时的大家都迫不及待，笑语盈盈，不停拍着x脯保证：「我们一定能在第一堂课学会，惊yan大家！」他们相信自己肯定是万里丛中的天才。

谁曾想，这一切竟是自大和傲慢的笑话。没有人是天才，即使是天才也必须经历常人难以想像的艰苦训练。

同学们在空中轻踏，却无法彻底放松紧绷的肌r0u，小脑也无法真正达成平衡，身心灵无法做到真正与风合一。

风！没错！就是风！风的因素也不可忽视，别以为微风无足轻重，那是因为我们依赖地板与鞋底之间强大的摩擦力，才能安然无恙。

当我们身处空中时，摩擦力瞬间消失，那种感觉犹如太空人在外太空中，轻轻一推便能推出十万八千里外